lundi 30 avril 2018

Le Chat botté - exploitation CP & CE1 -

Toujours sur mon projet littéraire autour des chats, nous avons travaillé sur les contes et notamment le célébrissime Chat botté !



 Le Maître Chat (CE1) et Le Chat botté (CP)


Mais avant de l'aborder, nous avons suivi le module 1 de Lectorino Lectorinette qui introduit parfaitement les histoires de ruses. Je vous le conseille car cela a permis aux enfants de bien comprendre le récit du Chat botté qui peut être vite déroutant pour certains (pour l'avoir travaillé et constaté par le passé).

Je ne vous fais pas une présentation de cet ouvrage, maintenant devenu un best à posséder (à mon sens). J'ai mené les séances avec des CP / CE1 (certes avec un excellent groupe de CP), en adaptant, cela passe très bien et on voit à quel point les élèves sont attachés à répondre à des questions dont la réponse est dans le texte. Ils ont du mal à lâcher prise et à livrer leur point de vue par peur de ne pas donner la bonne réponse.


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J'avais déjà travaillé sur Le Maître Chat en CE1, le travail était prêt, il est ici d'ailleurs : Exploitation CE1
Je suis donc parti sur un album plus abordable pour les CP et j'ai fait un découpage similaire avec ma version CE1.
Ainsi, les enfants pouvaient comparer les 2 versions.

A la fin de chaque texte (sauf le quatrième), je leur  ai proposé (CP et CE1)  un petit "questionnaire" à la sauce Lectorino et ils devaient sur le verso dessiner les 2 personnages ainsi que les bulles de pensée.
J'ai beaucoup insisté sur le fait qu'il s'agissait d'une feuille de recherches pour qu'ils ne restent pas bloquer, le but étant, ensuite, de s'écouter les uns les autres et de s'apercevoir qu'on pensait plus ou moins la même chose, qu'on avait bien compris ce que le texte ne disait pas.

J'ai tenté de penser différemment mes fiches de lecture pour les CP en prenant en compte, du moins pour un exercice,  ce que nous avions appris dans Lectorino.


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A la fin, j'ai proposé à mes élèves de se mettre par 2 (1 CP avec 1 CE1) et de rédiger une lettre que le marquis pourrait écrire à ses frères. L'exercice a beaucoup plu. Nous avons ensuite rassemblé les idées de chacun pour créer une lettre unique : 


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J'ai profité de cet album pour travailler sur l'arbre généalogique. 
Je suis partie de la situation proposée par cet ouvrage 
 où on propose aux enfants de faire l'arbre d'une famille souris (on y aborde les termes de grands-parents paternels et maternels). Nous avons donc réinvesti l'exercice avec la famille du marquis du Carabas (mes élèves ont décidé qu'ils avaient eu 2 enfants ^^), nous avons évoqué aussi la reine et la femme du meunier (absentes du conte).

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Tous les docs sont dispos sur simple demande en mp (colonne de droite pour faire la demande) et ensuite 

vendredi 5 janvier 2018

Splat Agent Secret -Trampoline CP-

Je démarre un cycle "Enquêtes & Cie" durant cette troisième période de mon année chapatique ^^.

J'ai choisi de travailler sur un album de Splat (Quoi ??? Encore ????).
Mes p'tits élèves en sont complètement fans ! 😄

Il s'agit de Splat Agent Secret !

On trouve déjà beaucoup de ressources sur cet album chez les copines blogueuses, cependant, j'ai choisi de m'appuyer sur le fichier de la méthode Trampoline (Nathan).



J'ai donc fait le tapuscrit en 8 épisodes comme le préconise la méthode.

Tapuscrit sous mot de passe, dispo sur simple demande en privée (colonne de droite).


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Pour l'exploitation, je vous laisse juger avec quelques photos du fichier : une double page par épisode, une pour le vocabulaire, une partie pour la production écrite, et enfin la découverte d'un autre type de texte.

 




jeudi 4 janvier 2018

Entre Chat et Chien - Tapuscrit & exploitation CE1 -

Un  superbe album d'Eric Battut sur le thème de l'amitié.
Et toujours sur mon thème de l'année autour du chat. (voir par ici).

Chien est poète, mais depuis longtemps l'inspiration lui manque. Chat est vagabond, et depuis longtemps il n'a rien mangé... Un soir d'hiver, Chat trouve refuge dans la maison de Chien. Il se découvre alors un don pour le dessin, tandis que Chien retrouve le goût d'écrire. Ensemble, et malgré tout ce qui le oppose, ils décident de faire un livre.

J'ai découpé le texte en 7 épisodes mais réalisé que 6 exercices. Nous avons étudié cet album à raison de 2 textes par semaine.

Vous pouvez aussi retrouver une autre exploitation sur le site Hatier dans la collection Facettes Bibliothèque. Par ici

Tapuscrit et exploitation sous mot de passe et disponible sur simple demande.

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Nous avons profité de cet album pour aborder le thème de l'amitié et du respect de l'Autre en EMC.
Cette année, je m'appuie sur cet excellent ouvrage de chez Nathan. 
     
J'ai d'ailleurs réalisé cette fiche pour garder une trace de notre débat sur "Qu'est-ce qu'un ami ?" (clic sur l'image pour téléchargement).
Dans le cadre, j'ai invité les enfants à faire un dessin d'eux avec leur meilleur ami.
Pour la trace écrite, le livre suggère : Un ami, c'est quelqu'un qui me ressemble assez pour me comprendre et qui est suffisamment différent de moi pour m'apprendre des choses et me faire grandir. S'intéresser aux autres permet d'apprendre à se connaître soi-même.
Nous avons écrit tout autre chose plus en lien avec nos différentes remarques au cours du débat.

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Eric Battut a également écrit un autre album sur une relation entre un chat et un chien qui me tente bien pour le mois de juin (affaire à suivre 😊)...
Comme chaque été, Chat et Chien partent en vacances. Mais cette année, rien ne va se passer comme prévu : abandonnés, sans laisse ni collier, ils vont prendre la poudre d'escampette, non sans se venger de leurs maîtres au passage. Et si la route des vacances n'était finalement pas celle qu'on croyait ?

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Nous avons également lu d'autres albums sur le thème de l'amitié.


 et bien d'autres...